乐动体育：教练员的证书固然重要,但经验也不能少

教师是所有教育的基石，教练则是体育教育的根基，教练员的能力关系着体育教育发展的程度和级别。随着培训行业的完善和推进，教练员的种种问题必将会被无限放大。教练员在这个时间点应该首先确保拥有专业资质，再者便是全面提高教学能力和综合素质，在这一方面，乐动体育付出了很多心血。

证书固然重要，经验也不可少

对于乐动体育来说，相关行业的证书是教练职业的入门券，证书的含金量越高，在别人眼里专业资质就越好。固然，一味地凭借证书来判断教练的水平是不对的，但若是一个人连职业证书都无法取得，又怎能胜任教练这个岗位的工作呢？因此，证书还是非常重要的。

除了证书外，乐动体育也非常重视教练的参赛经历和教学经验。技巧再突出没有经过比赛的检验都是不可以的，只有能在赛事中不断发现自己的问题并完善自身的人，才能够称其为“专业资质好”的人。丰富的教学经验是教练和学员沟通的桥梁，能够帮助教练更好的传授运动技巧，传达个人意见，为学员提供更好的培训。

教练即老师，品德好坏影响大

很多教学机构对于教练的要求仅仅停留在拥有专业的教学资质和丰富的教学经验上，认为这样子就能培养出有才的孩子，但是却忽视了教练的个人品德对于青少年的影响力，也导致了一些不良事件的发生。与这些机构大不相同，乐动体育对于教练的综合素质也有较高的要求。

以身作则，因材施教

教练也是教师的一大分支，是孩子效仿的对象，对于青少年时期的孩子来说，教练的一举一动，都会影响青年价值观的塑造和品质的养成，因此，在教学的过程中，教练怎么做是非常重要的。

首先，在运动学习的时候，教练要做到以身作则，规范教导学员完成技巧的学习；其次，在学员产生矛盾时，教练应该先了解事情原委再做判断，循循善诱，让学员明白团结的重要性；最后，教练要做到因材施教，一视同仁，不让孩子产生不满心理。

在体育行业快速发展的21世纪，体育机构的数量急剧增加，体育行业从业者的数量也大大提高，就业门槛降低，从业者的素质不一。这个时候，体育机构更应该重视教练人员的筛选，把控好第一防线，做好“教育机构”的引导职责，推动体育行业的生态化和价值的深度化。

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